MASSIMO MINERVA

Negli anni ho capito che ci sono diversi modi per valutare la qualità percepita delle singole scuole di specializzazione, peraltro tutti arbitrari.

Uno è quello che riguarda le scelte.

Ho scelto i primi 5 che hanno scelto nel concorso 2022, ed ho indicato la media della posizione che occupavano in graduatoria. Più basso è questo numero, più alte sono le posizioni in graduatoria di coloro che hanno scelto quella scuola. Specifico che ho considerato i solo posti statali.

Lo “score” è il rapporto tra la media di posizione di tutti coloro che hanno scelto una certa tipologia di scuola e la media della specifica scuola. Se si supera 1, la scuola sta sopra la media.

Ogni scuola ha quindi una posizione “relativa”, che viene mostrata nella colonna “Posizione”.

Un ulteriore fattore che si può considerare è il numero dei posti lasciati liberi.

I posti lasciati liberi del 2021 – 2022 sono di due tipi.

1. Posti non assegnati.
2. Posti abbandonati in itinere.

Quindi nel file allegato ho messo per ogni scuola i seguenti campi.

• Posizione. La posizione media dei primi 5 che hanno scelto quella scuola SSM 2022
• Punteggio. Il punteggio medio dei primi 5 che hanno scelto quella scuola SSM 2022.
• Score. Rapporto tra il valore del campo posizione e la media di tutti quelli che hanno scelto quella tipologia di scuola.
• Segue la posizione in “graduatoria” della scuola rispetto alle altre scuole della stessa tipologia.
• Posti banditi. È il numero di posti presenti nei decreti 2021 e 2022.
• % posti non assegnati. Percentuale di posti non assegnati rispetto al totale dei posti banditi.

• % posti abbandonati. Percentuale di posti abbandonati rispetto al totale dei posti assegnati.

• % posti non assegnati + abbandonati. Percentuale di posti non assegnati e abbandonati rispetto al totale dei posti banditi.

Per ogni tipologia di scuola ci sono i valori complessivi, utili per un confronto tra la singola scuola e le altre.

Faccio un esempio.

Le ginecologie vengono abbandonate complessivamente nell’11% dei casi, ma le Ginecologie di Trieste e Ferrara sono state abbandonate nel 36,8% dei casi e quella di Udine nel 35,3%. Quella di Udine nel 2022 ha raggiunto il 50% di abbandoni.

Conosco bene la situazione di Udine dove si svolgono orari simili a quelli degli schiavi. Sono stato “indagato” dal mio ordine su indicazione della direttrice della scuola per avere fatto questa osservazione anche al Rettore (con scarso ascolto), ovviamente senza conseguenze, quindi posso fare questa affermazione senza tema di smentite.

Nell’ultima pagina ho raggruppato i dati per Università.

Per ogni Università, posti banditi, percentuale di posti non assegnati (sui posti banditi), percentuale posti abbandonati (sugli iscritti) e percentuale di non assegnati + abbandonati (sui posti banditi).

I riferimenti sono sempre le borse statali 2021 e 2022.

Anche in questo caso, come si vede, eccelle l’Università di Udine (insieme a Catania) con ben il 14,3% di abbandoni a fronte di abbandoni medi del 10,1%. Sull’altro fronte l’Università di Milano Bicocca con abbandoni del 6,2%.

Insomma dati oggettivi che vi possono aiutare nelle vostre scelte.

Ho aggiunto un file con le scuole (che non erano comprese nel file precedente), in cui non ci sono attualmente iscritti o perché nessuno le ha scelte o perché tutti quelli che le hanno scelte le hanno abbandonate.